机电与信息工程学院
关于举办“小先生讲堂”第十二届师范生教学能力大赛的通知
各班级、团支部：
为全面提升师范生教学素质与能力，搭建“以赛促学、以赛促教、以赛促研”的交流平台，落实学校高素质应用型人才培养的目标，提高我院师范生教学能力。根据《重庆人文科技学院教务处关于举办“小先生讲堂”第十二届师范生教学能力大赛的通知》，经研究，机电与信息工程学院决定开展第十二届师范生课堂教学技能大赛。现将有关事项通知如下：
比赛主题
以赛促学、以赛促教、以赛促研
二、参赛对象
机电与信息工程学院数学与应用数学专业2023、2022级师范专业全体学生
三、比赛时间
2025年5月12日-6月6日
四、比赛流程
（一）班级初赛（5月12日-5月23日）
初赛包括5分钟片段模拟授课和教学设计两个环节（自选初中/高中数学课题）。
初赛以班级为单位组织开展，初赛报名表各班于5月16日前提交（见附件一）给葛梅老师。初赛后各班推选两名学生（初中组1人，高中组1人）进入系部复赛，各班参加系部复赛名单于5月23日12点前提交葛梅老师。
（二）系部复赛（5月24日-5月30日）
复赛包括模拟授课和现场答辩两个环节（系部组织）。
模拟授课：参赛选手准备3个学时的教学设计和多媒体课件，根据评委现场抽取的教学内容进行模拟教学，时间10分钟。
现场答辩：评委组提问，选手现场答辩，时间3分钟。
（三）学院决赛（6月4日）
决赛包括即席演讲、模拟授课和现场答辩三个环节。
即席演讲：参赛选手根据抽取的试题进行即席演讲，时间3分钟，题目范围包括师德规范、教育教学基本理论、学科课程标准或教育指导纲要、教学过程管理和控制等。
模拟授课：参赛选手准备3个学时的教学设计和多媒体课件，根据评委现场抽取的教学内容进行模拟教学，时间10分钟。可以带10名同学参加模拟授课。
现场答辩：根据评委提问现场作答，时间不超过3分钟。
比赛要求
（一）广泛发动，积极参与
做好比赛宣传发动和组织实施工作，积极鼓励师范专业学生参与，做好活动的宣传与报道，树立先进典型，营造师范生自觉提升教学技能的浓厚氛围。
（二）以赛促学，以学促教，以赛促研
以师范生教学技能大赛为契机，研讨师范生培养过程中的优势与不足，针对性提出师范生技能提升措施，做好比赛的总结与反思，达到以赛促学、以赛促教、以赛促研的目的。
（三）其他要求
参赛选手根据要求，分别准备3个课时的教学设计，比赛时当场抽签决定教学内容；其中教学设计的文本材料为PDF格式，正文一级标题用3号黑体加粗，二级标题用4号黑体加粗，三级标题用小4号黑体加粗，正文内容用小4号宋体，1.5倍行距。学院决赛参赛材料在6月1日以前提交1寸照片1张、3个教学设计和课件等模拟授课材料，过期视为自动放弃。
奖项设置
一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。
附件1：师范生教学技能大赛报名表
附件2：师范生教学教学技能大赛评分细则
机电与信息工程学院
2025年5月8日
附件1
机电与信息工程学院
第十二届师范生课堂教学技能大赛报名表
附件2
师范生教学技能大赛评分细则
项目 | 考核要点 | 得分 | 备注 | |
教学设计 （20分） | 1.教学设计文案应包括但不限于：课程设计理念、学情分析、教材分析、教学目标、教学环节、板书设计等内容。 2.教学设计文案写作规范，表达简洁，排版布局清晰，符合格式要求。 |
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模拟 课堂 教学 60分
| 教学内容 （15分） | 1.遵循课标，结合学情，合理组织教学内容，重点突出，难度、深度控制适当。 2.教学内容具有科学性、思想性和逻辑性。 3.注重知识内容多角度、多方位的联系以及跨学科知识的融合。 |
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教学过程 与方法 （15分） | 1.教学过程阶段明确，环节清晰，衔接过渡自然有序，用时分配合理，节奏适中。 2.教学方法选用得当，教学情景设置合理，教学活动形式多样有效。 3.教学的组织、教学方法的运用具有一定的新意和创意。 | |||
教师素养 （15分） | 1.普通话标准，吐字清晰；语言流畅规范，生动形象，条理清晰，富有感染力。 2.板书工整规范，布局合理。 3.应变能力强，能有效调控和组织教学。 4.教态得体、自然，口头语言与肢体语言合理配合，能展现出良好的师德师风及其精神风貌。 | |||
教学效果 （15分） | 1.充分体现学生主体地位，课堂气氛活跃，师生互动好，学生学习潜能得到有效激发； 2.达成教学目标，总体教学完整，教学效果好。 3.有一定的教学特色或教学亮点。 | |||
情景问答 （20分） | 1.能紧扣提问进行回答，有自己的观点，语言组织能力强，表达流畅、简洁、清晰。 2.举止得体，仪态端庄大方，台风自然。 |
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总分（100分） |
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