各二级学院、各部门：

为深入贯彻全国、全市高校思想政治工作会议精神，进一步落实学生教育、管理与服务，以培养高素质应用型人才为根本任务，学校制定了《心理育人实施方案》《实践育人实施方案》《资助育人实施方案》《学生园区建设工作方案》《学生日常安全教育管理实施方案》等5个方案，并经2019年12月16日校务会审议通过，现印发给你们，请认真遵照执行。

特此通知

 

 

重庆人文科技学院       

2019年12月31日   

    

重庆人文科技学院心理育人实施方案

 

为深入贯彻全国、全市高校思想政治工作会议精神，落实中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(教党〔2017〕62号)和《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕41号）的通知精神，结合学校心理健康教育工作实际，为进一步加强心理健康教育工作，制定本方案。

一、指导思想和目标任务

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。按照《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕41号）的通知精神，将心理健康教育作为全面素质教育的重要组成部分，提升心理健康教育课程质量、优化心理辅导形式、创新活动形式、加强学生心理危机筛查力度、提升心理健康队伍服务水平，做到多角度、多形式的心理健康教育。

二、基本思路

坚持育德、育心有机结合，完善日常教育与重点关爱、课程教学与实践活动、咨询服务与危机干预、全面普查与定期排查、家校医联动的心理健康教育工作机制。

三、组织领导

组长：舒卫华

成员：学生工作与就业处、宣传部、保卫处、校团委、干部人事处、教务处、财务处主要负责人及各二级学院学生工作主要负责人。

四、主要措施

（一）提升课程质量，加强心理健康知识普及

1. 持续上好《大学生心理健康教育》课，按照课程目标要求结合实际，运用多种方式在课堂上开展心理健康教育。大学生心理健康教育教研室定期开展集体备课，探讨教学方法，提升课程质量。（责任单位：学生工作与就业处、教务处；完成时限：长期坚持）

2. 依据新时代学生心理发展特点，由心理专业教师组成教材编写小组，组织编写适合本校大学生的心理健康教育教材，做到有针对性、主题性的心理健康教育。（责任单位：学生工作与就业处、教务处；完成时限：2020年9月前）

（二）开展教育活动，营造心理健康良好氛围

1. 开展“Touch Magic” 卡牌活动、主题训练营、“心灵故事汇”、心理小课堂等常规活动，用新颖的形式提升学生兴趣，不断增强心理健康教育吸引力和感染力，提高活动覆盖率。（责任单位：学生工作与就业处、校团委、各二级学院；完成时限：长期坚持）

2. 开展“3.25”心理趣味运动会、“5·25”心理活动月、新生适应性团辅、心理微课大赛等特色活动，打造人人知心理、人人乐心理的良好校园心理健康氛围。（责任单位：学生工作与就业处、校团委、各二级学院；完成时限：长期坚持）

3. 通过校园网站、人科学工公众号等媒体，面向全体学生开展多形式、多渠道、多层次的心理健康知识普及、宣传教育等活动，以提高大学生心理健康意识和水平。（责任单位：宣传部、学生工作与就业处、校团委、各二级学院；完成时限：长期坚持）

（三）健全工作机制，提高预防和干预准确性

1. 每年9月对所有大一新生开展心理普测，全面掌握学生心理健康状况，每月对全校学生进行心情温度计筛查，掌握学生心理动态，建立“心理关爱学生信息库”。（责任单位：学生工作与就业处、教务处；完成时限：长期坚持）

2. 对入库学生及时开展一对一约谈服务，预防、发现和缓解大学生心理问题，及时干预，对可能形成严重心理问题的学生实行“一生一策”，建立专班，并做好跟踪、回访工作。

（责任单位：学生工作与就业处、各二级学院；完成时限：长期坚持）

3. 严格执行月度报送机制，对“心理关爱学生信息库”内学生进行动态管理。同时全面掌握库外学生心理动态，发现问题及时上报。（责任单位：学生工作与就业处、各二级学院；完成时限：长期坚持）

4. 心理中心每月召开至少一次校级心理研判会，对严重心理问题学生进行集体研判。二级心理辅导站召开园区心理工作会，落实相关工作。（责任单位：学生工作与就业处、各二级学院；完成时限：长期坚持）

（四）加强队伍建设，提高心理工作服务水平

1. 组织心理中心专职教师每年接受不低于40学时的专业培训，或参加至少2次省（市）级以上主管部门及二级以上心理学专业学术团体召开的学术会议，提升业务水平。（责任单位：学生工作与就业处、干部人事处、各二级学院；完成时限：长期坚持）

2. 组织辅导员参加专题业务培训、讲座、沙龙、团辅等，强化辅导员心理服务水平，使辅导员增加心理健康专业知识并应用到学生教育管理当中。（责任单位：学生工作与就业处、干部人事处、各二级学院；完成时限：长期坚持）

3. 组织心理部和心理协会学生干部，以及班级心理委员开展各类心理活动，进行心理知识技能培训，使其获得基本的心理问题识别及心理危机应对能力，并且运用到班级服务当中，同时提升自身心理调适能力，积极进行心理健康自助互助。（责任单位：学生工作与就业处、校团委、各二级学院；完成时限：长期坚持）

（五）完善四级体系，提高危机事件处理效率

依据学校《大学生心理危机预防及干预实施方案》，完善“学校—学院—班级—宿舍”四级体系，梳理科学危机应对流程，落实职责，多部门协同联动，排除校园安全风险隐患。（责任单位：学生工作与就业处、党政办、宣传部、保卫处、校医院、各二级学院；完成时限：长期坚持）

五、保障措施

（一）制度保障。进一步完善心理普查制度、心理危机排查与干预制度、岗位责任制度、信息传递与报告制度、咨询保密制度以及工作考核制度等，促进大学生心理健康教育工作的科学化、规范化和制度化。

（二）经费保障。将心理健康教育与咨询工作纳入学校经费预算，用于日常办公、开展主题活动、举办学术讲座和心理沙龙、队伍建设、专兼职人员外出学习培训、购置相关设备、订阅心理书刊等。

（三）场地保障。为心理健康教育与咨询工作提供场地和办公设备，切实保证心理健康教育与咨询机构办公用房、个体咨询室和团体辅导室用房以及相应的配套设施等办公设备。

（四）人员保障。按照1:4000的比例配备专职人员，并制定相关管理制度、学习制度、校外专家督导制度、专业培训制度等。

 

 

重庆人文科技学院实践育人实施方案

 

为全面贯彻落实全国《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》文件精神，围绕人才培养目标，培养高素质应用型人才，现就进一步加强学校实践育人工作制定本方案。

一、指导思想和目标任务

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实全国教育大会及全国高校思想政治工作会议精神，坚持“立德树人”根本任务，全面贯彻党的教育方针，自觉遵循高等教育规律和人才成长规律。坚持知行合一，推动理论学习、创新思维与社会实践相统一，加强实践育人总体规划，整合实践育人资源，形成实践育人合力，引领学生扎根中国大地了解国情民情，到祖国最需要的地方去，登大舞台、干大事业，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，做到让学生受教育、长才干、作贡献，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、基本思路

以搭建实践育人平台为依托，汇聚校内外实践资源，推进实践育人平台建设，提升实践育人水平。以培育实践育人品牌为突破，创新实践形式，打造精品项目，增强实践育人实效。以健全实践育人机制为重点，加大支持力度，构建实践育人协同体系，强化实践育人保障。

三、组织领导

为加强学校实践育人工作的组织领导，学校成立“实践育人工作领导小组”。

组长：舒卫华

副组长：孙敏

成员：学生工作与就业处、校团委、教务处主要负责人及各二级学院党政主要负责人。

领导小组负责学校实践育人的总体指导、全面规划、统筹协调。领导小组下设办公室，挂靠校团委，牵头负责相关具体工作。

各二级学院成立“实践育人工作领导小组”，实行双组长制，负责部门实践育人工作。主要职责是：根据学校实践育人工作要求，结合实际制定相关工作实施细则；具体负责实践育人各项工作的组织、实施和落实；对二级学院实践育人工作及其成效进行自我评估。

四、主要措施

（一）搭建志愿实践平台

建立高校与企业、高校与社区之间长期稳定的志愿服务基地，持续深化“城乡社区市民学校”建设，推进校内外志愿服务资源的整合，长期、精准、专业对接志愿服务工作。常态化开展脱贫攻坚、乡村振兴、生态文明、校园文明、支教活动、敬老助残、关注留守儿童、法律援助、义务献血等志愿服务活动，形成一批常态长效、规范运行、广泛参与的志愿服务品牌活动和项目。对接社会热点资源，招募、选拔、培训志愿者参与智博会、重庆市马拉松比赛等大型赛会活动。强化对学生志愿服务活动的指导和管理，出台青年志愿者协会、支教团等志愿服务团队管理制度，鼓励大学生参加“大学生志愿服务西部计划”，多形式、多渠道开发基层岗位，引导学生毕业后到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。（责任单位：校团委、学生工作与就业处、各二级学院；完成时限：长期坚持）

（二）丰富劳动实践形式

以学生寝室、学生园区、教学场所、实训场地等为主要场所，开展“周五劳动日”劳动实践，长期性开展“月度文明寝室”“月度文明楼栋”“寝室美化设计大赛”评比，试点以班级、寝室为单位划片区包干公共场地清洁卫生，以社团为主体开展烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等劳动实践类活动，进一步丰富劳动实践形式。（责任单位：学生工作与就业处、校团委、各二级学院；完成时限：长期坚持）

（三）扩大社会实践范围

立足学校实际，深入开展暑期、寒假社会实践，通过做好暑期“三下乡”、暑期带薪实习等常规社会实践活动，开展理论宣讲学习、国情社情观察、脱贫攻坚、乡村振兴、红色筑梦、生态文明、美丽中国、校友寻访、创新创业等多个社会专题调研活动，同时加强社会调查的指导，帮助学生掌握科学调查方法，正确分析和认识社会；建立一批与企业、社区之间的长期稳定的志愿服务基地和社会实践平台，深入挖掘学校现有实训基地、就业基地资源，扩大社会实践范围，增加学生社会实践机会，让学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”。（责任单位：教务处、科研处、学生工作与就业处、校团委、各二级学院；完成时限：长期坚持）

（四）建立管理实践标准

鼓励学生担任校内各级团学组织学生干部，如校团委、学生会，二级学院团总支、学生会，学生社团主要干部和工作人员，以及班级团支部主要干部、寝室长等学生干部，参与学校管理、学院管理、班级管理、宿舍管理、社团管理、生产实践管理等，提高学生自我管理能力、团队管理能力、组织协调能力，增强学生的法律意识、规则意识、团队意识和自律意识。（责任单位：教务处、科研处、学生工作与就业处、校团委、各二级学院；完成时限：长期坚持）

（五）推进实践学分落实

设置2个实践学分，丰富实践学分内涵，将劳动实践、社会实践、志愿实践、管理实践等统一纳入实践学分范围，让学生以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。加强实践活动客观跟踪记录、科学评价评估，将学生实践学分纳入学生个人档案，和综合素质测评、评奖评优、推优入党等相结合，同时作为向用人单位推荐的重要参考依据。（责任单位：学生工作与就业处、校团委、教务处、党群工作部、各二级学院；完成时限：长期坚持）

五、基本要求

（一）高度重视

各相关部门要高度重视，鼓励教师参加和指导社会实践，认真研究制定具体措施，统筹安排，做好协调工作，负责具体项目的实施。加强实践育人工作的宣传力度，充分利用校内各级各类新闻媒体，深入宣传报道大学生社会实践典型，形成实践育人的良好氛围。

（二）完善机制

相关责任部门要进一步完善实践育人工作细则，明确社会实践的意义、目标、内容、形式和操作规程。加强社会实践的管理，加强社会实践记录、考核和成绩登载，确保实践育人工作畅通。

（三）加强保障

加强实践育人指导教师队伍建设，采取全员培训、骨干研修、实践研修、考察调研等途径提高教师的思想政治素质和专业素质。相关部门要为实践育人提供必要支持和资源保障，完善有关管理服务体制机制，在经费、场地、后勤等方面为实践育人提供保障，把实践育人建设经费纳入人才培养成本。

 

 

 

 

 

重庆人文科技学院资助育人实施方案

 

为进一步提升学校学生综合素质，强化资助育人效果，增强资助育人工作的针对性和实效性，促进学校学生资助工作从保障型资助向发展型资助转变，根据《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》要求，现就进一步加强学校资助育人工作制定本方案。

一、指导思想和目标任务

全面贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党〔2017〕62号）要求，围绕立德树人根本任务，全面推动和深化资助育人工作，丰富学生资助内涵，提升资助育人水平，为全面提高学校育人质量提供坚实保障。

二、基本思路

夯实资助基础：以家庭经济困难学生认定工作为抓手，以资助育人工作为核心，借助一卡通数据和学生行为分析实现精准资助。

发挥平台优势：优化勤工助学岗位，把奖优助困与激励扶志相结合，搭建以助学金为主载体的感恩教育平台，以奖学金为主载体的专业成才平台，以助学贷款为主载体的诚信育人平台，以勤工助学为主载体的能力提升平台，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，展示资助育人优秀案例和先进人物。

三、组织领导

为加强学校资助育人工作的组织领导，学校成立“资助育人工作领导小组”。

组长：舒卫华

副组长：孙敏、王伟

成员：学生工作与就业处、财务处、教务处、校团委主要负责人及各二级学院党政主要负责人。

领导小组负责学校资助育人的总体指导、全面规划、统筹协调。领导小组下设办公室，挂靠学生工作与就业处，牵头负责相关具体工作。

各二级学院成立“资助育人工作组”，实行双组长制，负责学院内资助育人工作。主要职责是：根据学校资助育人工作要求，结合实际制定相关工作实施细则；具体负责资助育人各项工作的组织、实施和落实；对二级学院资助育人工作及其成效进行自我评估。

四、主要措施

（一）健全学生资助制度体系

1. 健全以奖助学金为主导、生源地贷款为支撑、勤工助学为补充、困难补助和临时困难补助为基本保障、突发原因致贫缓缴学费为托底的“奖、助、贷、勤、补、缓”六位一体的家庭经济困难学生资助体系。（责任单位：学生工作与就业处、财务处、教务处；配合单位：各二级学院；完成时限：长期坚持）

2. 强化学生资助工作制度保障。修订《重庆人文科技学院学生奖学金评选办法》《重庆人文科技学院学生困难补助管理办法》，制定《重庆人文科技学院教学楼学生助管工作管理办法》等相关制度。（责任单位：学生工作与就业处、财务处；配合单位：各二级学院；完成时限：2020年9月底前）

（二）完善学生资助工作机制

1. 完善“学校—职能部门—二级学院—班级”四级家庭经济困难学生资助认定工作机制，加强和规范家庭经济困难学生认定。（责任单位：学生工作与就业处、财务处；配合单位：各二级学院；完成时限：长期坚持）

2. 实施受助学生动态管理机制，对资助对象、资助标准、资金分配进行动态管理和调整。（责任单位：学生工作与就业处、财务处；配合单位：各二级学院；完成时限：长期坚持）

3. 建立“一人一策”跟踪帮扶及资助效果反馈机制，建立包括学生基本情况、受资助情况、学业情况、获奖情况等学生成长档案并实行动态管理。（责任单位：学生工作与就业处、财务处；配合单位：各二级学院；完成时限：长期坚持）

4. 完善二级学院资助工作考评机制。每年3月在全校范围内开展资助工作督查，对各二级学院资助工作落实情况进行严格考核。（责任单位：学生工作与就业处、财务处；配合单位：各二级学院；完成时限：每年3-4月）

（四）提高资助工作精准力度

1. 每年9月采集学生家庭收入、成员情况和教育支出、医疗支出等反映其家庭整体经济状况的关键信息，通过身份识别、大数据分析、个别访谈、信函索证、民主评议等方式，实现家庭经济困难学生精准识别。（责任单位：学生工作与就业处、财务处；配合单位：各二级学院；完成时限：每年9月）

2. 针对大一家庭经济困难学生开通绿色通道，针对家庭经济困难且自立自强学生开设勤工助学岗位，针对家庭发生重大变故的学生提供临时困难补助，针对家庭经济困难的孤儿、残疾等学生实施“暖心工程”，针对家庭经济困难的少数民族学生进行返乡路费补助，针对家庭经济困难的毕业生发放求职补贴。（责任单位：学生工作与就业处、财务处；配合单位：各二级学院；完成时限：长期坚持）

3. 对家庭经济困难学生开展学业帮扶、心理帮扶、就业帮扶、创业帮扶，实现从“他助—自助—助人”转变。（责任单位：学生工作与就业处、财务处；配合单位：各二级学院；完成时限：长期坚持）

（五）提升勤工助学资助力度

1. 根据《教育部财政部关于印发<高等学校勤工助学管理办法>（2018年修订）》，修订《重庆人文科技学院勤工助学管理办法》，提高勤工助学补助标准。（责任单位：学生工作与就业处、财务处；配合单位：各部门、各二级学院；完成时限：2019年12月）

2. 制定《重庆人文科技学院教学楼学生助管工作管理办法》，增加全校勤工助学岗位。将勤工岗位与学生专业相结合，充分挖掘校内资源，设置不同类型的勤工助学岗位，并完善勤工助学岗位发布渠道。（责任单位：学生工作与就业处、财务处；配合单位：各部门、各二级学院；完成时限：2020年3月）

（六）推进资助育人活动开展

1. 开展“感恩·励志·诚实”主题演讲比赛、“圆梦新时代·携手资助行”知识竞赛、“资助育人·伴梦飞翔”主题班会等活动，加强学生诚信感恩教育。（责任单位：学生工作与就业处；配合单位：校团委、各二级学院；完成时限：长期坚持）

2. 开展“校园网贷宣传活动月”、“法制活动宣传月”、“金融知识进校园”、“防诈骗五十题”知识问答、防诈骗主题班会、“诚信教育暨征信知识”宣讲等活动，强化学生金融常识教育。（责任单位：学生工作与就业处；配合单位：校团委、各二级学院；完成时限：长期坚持）

3. 开展“自强之星”评选、学生先进事迹校园巡讲、优秀受助毕业学生成长报告会、退伍大学生事迹报告会、观看诚信励志教育电影等活动。（责任单位：学生工作与就业处；配合单位：校团委、各二级学院；完成时限：长期坚持）

四、基本要求

（一）加强制度建设。加强资助工作顶层设计，完善贷后管理办法、勤工助学管理办法等资助工作制度建设。

（二）配备专职人员。按在校学生与专职人员2500：1比例配足资助专职人员。

（三）完善办公条件。完善学生资助管理中心宣传服务管理功能，引进高校资助管理信息系统。

（四）设立专项经费。设立专项工作经费，如宣传费用、资助专职人员培训、特殊群体专项资助经费等。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

重庆人文科技学院学生园区建设工作方案

 

为全面贯彻落实全国《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》文件精神，进一步加强学生园区的教育、管理与服务工作，提升“三全育人”效果，结合学校实际情况，现制定本方案。

一、指导思想和目标任务

以思想政治教育为核心、管理服务为基础、学生参与管理为主要环节，多部门协调探索以学生园区为单位，营造全员育人氛围，培养大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，充分发挥学生园区“服务育人、管理育人、环境育人”的作用，积极推进文明和谐校园建设。建立学生园区管理服务联动机制，优化学生园区住宿生活条件，提高学生园区管理服务水平，改善学生园区安全卫生状况，丰富学生园区文化教育活动，营造学生园区文化育人氛围，促进学生园区管理服务制度化、常态化、长效化格局，促使学生园区成为助推学生德智体美劳全面发展的重要阵地和平台。

二、基本思路

依托学生园区网格化管理，发挥党团组织优势，加强心理健康指导与服务，以志愿服务工作为突破，以营造积极向上的园区文化为重点，形成多部门联动的园区管理机制，营造学生成长成才的良好环境。

三、组织领导

为加强学生园区工作的组织领导，学校成立学生园区工作领导小组。

组长：舒卫华

成员：党群工作部、党委宣传部、后勤处、资产处、保卫处、学生工作与就业处、校团委等单位的主要负责人和各二级学院学生工作负责人。

领导小组负责统筹、领导学生园区的教育、管理和服务工作。领导组下设学生园区管理办公室，挂靠学生工作与就业处，牵头负责相关具体工作。

学生园区管理办公室主要职责：负责学生园区日常管理与服务工作；负责学生园区思想政治教育工作；负责学生园区党建团建工作；负责学生园区心理健康教育与服务工作；负责学生园区就业创业指导工作；负责学生园区志愿服务工作；负责学生园区校园文化创建工作。

四、主要举措

（一）网格化管理工作

1. 构建学生园区网格管理平台。学生园区工作领导小组为一级平台，负责统筹协调学生园区工作；各园区工作组为二级平台，做好相应协调工作；学生楼栋自律委员会为三级平台，具体实施学生寝室服务管理各项功能。（责任单位：学生工作与就业处、保卫部、党群工作部、校团委；完成时限：2020年3月）

2. 统筹四支队伍共同参与管理。由二级学院辅导员、职能部门工作人员、园区干事以及学生网格员四支队伍，共同参与网格化服务管理。学生网格员由楼栋自律委员会成员担任，其中一级网格员为楼长，二级网格员为层长，三级网格员为室长。（责任单位：学生工作与就业处、保卫部、校团委；完成时限：2020年3月）

3. 建立健全网格化管理机制。建立和完善学生园区工作领导小组月例会、学生园区工作组周例会、重大事项专题会、学生寝室安全检查制度、学生周末及节假日离校管理办法等制度。（责任单位：学生工作与就业处、保卫部、校团委；完成时限：2020年9月）

（二）学生园区党团建设

1. 成立学生园区特设党支部和楼栋党小组，设立党员服务站、党小组责任区。（责任单位：党群工作部、学生工作与就业处；完成时限：2020年3月前）

2. 成立学生园区分团委、楼栋特设团支部和楼层团小组，设立团小组责任区。（责任单位：校团委、学生工作与就业处；完成时限：2020年3月前）

3. 开展“党日活动”“团日活动”“青年大学习”等活动，利用党团特设支部、党团小组等平台，加强学生思想政治教育。（责任单位：党群工作部、校团委、学生工作与就业处；完成时限：长期坚持）

4. 特设党支部组织党员在学生园区亮出身份，开展党员寝室挂牌、设立党员示范岗、评选党员模范寝室等工作。（责任单位：党群工作部、学生工作与就业处；完成时限：长期坚持）

5. 分团委指导学生分会和自律委员会开展如学生园区文化节、楼栋黑板报比赛、楼栋活动室美化大赛和校园吉尼斯等活动，发挥团组织的凝聚力。（责任单位：校团委、学生工作与就业处；完成时限：长期坚持）

（三）心理健康教育工作

1. 持续加强二级心理辅导站建设，建立一支以心理中心教师为主体，二级学院辅导员为补充，心理部、心理协会和心理委员为有力助手的心理健康工作队伍。（责任单位：学生工作与就业处、校团委；完成时限：2020年4月前）

2. 在学生园区开展心理健康知识讲座、个体心理咨询、团体心理辅导、心理沙龙和心灵小课堂等活动，让心理工作走进学生园区，走进学生寝室。（责任单位：学生工作与就业处、校团委；完成时限：长期坚持）

（四）就业创业指导工作

1. 以就业指导与服务中心专职工作人员和辅导员为主体，整合现有的就业创业导师团，在学生园区成立生涯工作坊、简历工作室等机构，深入学生园区开展就业创业指导工作。（责任单位：学生工作与就业处；完成时限：2020年5月前）

2. 按照大一自我认知、大二生涯规划、大三自我拓展、大四就创业指导的原则，在学生园区和楼栋中开展职业生涯规划、求职技巧、简历大赛、基层就业和应征入伍宣讲等形式多样、针对性强的就业创业指导活动。（责任单位：学生工作与就业处；完成时限：长期坚持）

（五）学生志愿服务工作

1. 组建志愿服务团队，招募、选拔、培训志愿者参与学生园区文化节、毕业生双选会和校运动会等大型赛会。（责任单位：校团委、学生工作与就业处；完成时限：2020年3月前）

2. 开发志愿服务活动发布平台，做好志愿活动宣传、报名、统计等工作。（责任单位：校团委、学生工作与就业处；完成时限：2020年3月前）

3. 组织志愿者开展“有爱无艾”“传染病防治”“周五劳动日”和“园区大扫除”等志愿活动。（责任单位：校团委、学生工作与就业处；完成时限：长期坚持）

（六）校园文化创建工作

1. 打造学生园区品牌活动。开展学生园区文化节、寝室美化设计大赛、月度文明楼栋、月度文明寝室、党员模范寝室和最美活动室评比等活动。（责任单位：学生工作与就业处、党群工作部、校团委；完成时限：长期坚持）

2. 开展脏乱差寝室专项整治和学生园区重点区域整治工作。（责任单位：学生工作与就业处、保卫部、党群工作部、校团委；完成时限：长期坚持）

五、保障措施

（一）形成联动机制。各部门要在学生园区工作领导小组统筹协调下，信息互通、共享资源、各司其职，构建高效运行的联动机制，形成育人合力。

（二）实施全程监督。领导小组在方案实施过程中，采用定期检查和不定期抽查相结合的方式，对相关责任部门开展工作检查、专项督查和工作考核。

（三）强化结果运用。责任单位和个人的工作成效、师生满意度纳入评优评先、绩效考核。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

重庆人文科技学院

学生日常安全教育管理实施方案

 

安全教育是高校思想政治教育的一个重要内容，也是确保大学生健康成长的关键环节。为进一步强化学生的纪律观念，提高学生安全防范意识和自我保护能力，维护学校的正常教学、生活秩序，保障学生人身和财物安全，促进学生健康成长，根据学校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议及全市教育大会精神，坚持立德树人根本任务，秉承“安全第一、预防为主”的基本原则，将大学生安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使大学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识。

二、工作目标

各部门积极参与、通力配合，全面开展教育、排查、疏导工作，做到重预防、早发现、早控制、早化解，加强日常管理，消除安全隐患，力求实现不发生影响社会稳定的重大事件，不发生大规模群体性事件，不发生危及学生生命、财产安全的恶性治安事件，不发生个体及群体意外事件的目标。

三、组织领导

为加强学生安全教育管理工作的组织领导，学校成立“学生安全教育工作领导小组”。

组长：舒卫华

成员：学生工作与就业处、保卫处、宣传部、校团委主要负责人及各二级学院党政主要负责人。

领导小组负责学校学生安全教育管理的总体指导、全面规划、统筹协调。领导小组下设办公室，挂靠学生工作与就业处，牵头负责相关具体工作。

各二级学院主要职责是：贯彻学校关于维护学生安全稳定工作的部署；具体负责本学院学生安全稳定工作，及时掌握、协调解决影响学生安全稳定的矛盾和问题；开展宣传、教育、演练并组织实施。

四、主要措施

（一）搭建学生安全教育体系，全面树立安全防范意识

1. 以新生入学教育为重点，面向全体学生开展教育工作，引导学生认真学习《学生手册》，使学生全面了解学校的各项规章制度，自觉遵守学校的各项纪律，引导学生把精力放到日常学习和提升自身素质上。通过举办安全教育讲座、安全知识竞赛等形式普及有关知识，努力做到各项安全教育知识入耳、入脑、入心，提高广大学生的安全防范意识和自我保护能力。各学院要定期召开安全稳定工作会议，在学生中深入开展法纪、安全、稳定教育活动，使学生树立法纪意识、安全意识、责任意识。

2. 积极组织开展交通安全教育活动，普及交通法规知识，增强大学生关爱生命、遵守交通安全的意识，提高交通事故防范能力。引导和督促学生严格遵守交通规则。教育和要求学生必须在安全区域进行体育运动和课外活动。

3. 教育学生注意食品安全和个人卫生，不到校外卫生不达标的餐馆用餐，防止食物中毒事件的发生。倡导文明健康的生活风尚，加强体育锻炼，养成良好的起居生活习惯，不到人员密集的场所去，增强预防流行病的意识。

4. 定期开展消防安全演练、地震逃生演练和急救知识培训等活动，在实践中提升学生的事故应变能力。引导学生学习和掌握面对校园突发事件时冷静思考、灵活应对的能力，使学生能根据实际情况做出科学合理的预判并付诸行动，为妥善处理校园危机创设有利条件。

（二）建立学生安全信息网络系统，完善信息上报制度

1. 建立学生信息员队伍

充分发挥学生党员、学生干部的骨干作用，构建覆盖全面、信息畅通的学生安全稳定工作信息网络，为掌握情况、快速反应提供有力的保障。由学生党员、学生干部、宿舍长等担任学生信息员，定期培训提高安全防范意识和事故处理能力，并充分调动其工作积极性，按时上报学生安全状况，及时排查安全隐患，发现各类安全预警信息，妥善解决学生安全问题。

2. 搭建安全预警信息上报体系

建立“学校学生安全稳定领导小组—学院学生安全稳定领导小组—辅导员、班主任—学生安全员”四级安全信息预警网络。坚持常备不懈、预防为主的工作方针，强化信息的广泛收集和深层次研判，争取早发现、早报告、早控制、早解决，把影响安全稳定的因素消除在萌芽状态。网络内下级成员要及时将了解到的学生安全预警信息向上一级成员报告并视情况紧急程度及时干预处理。网络内上级成员要第一时间反馈意见并指导下级成员处理问题。各个环节要做到责任明确、反馈及时、信息畅通，防止信息的迟报、漏报、瞒报和错报。

3. 实行安全稳定信息分级上报制度

实行信息分级上报制度，根据安全事件的性质、危害程度，将学生安全信息分级分层次处理，按照程序及时上报。一旦出现突发事件，科学分析，妥善应对，保证对事件的有效控制和快速处理。一级信息：学院务必在事件发生20分钟内上报学生工作与就业处，同时报党政办公室、保卫处、宣传部等相关部门；二级信息：学院务必在事件发生12小时内上报学生工作与就业处，由学生工作与就业处分析甄别后上报学校；三级信息：学院汇总学生安全相关信息定期上报学生工作与就业处。

信息上报流程图：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 信息分类：

（1）一级信息

①危害国家安全、破坏社会稳定的信息。如：学生非法游行、集会；学生参与“法轮功”等邪教组织。

②校内发生大规模传染性疾病或学生集体食物中毒。

③学生突发事故导致重大疾病或死亡。

④校园内突发重大安全事件。如学生公寓、教学楼等发生火灾；学生在学校或者校园周边发生重大交通意外。

⑤学生违反《治安管理处罚条例》等已被公安机关立案侦查的事件。如学生打架斗殴造成严重身体伤害的恶性事件、学生参与其它犯罪活动。

⑥学生在校园内个人财物受到严重损失。如校内被盗窃、被诈骗或被抢劫。

⑦学生发生严重心理障碍，危及本人或他人人身安全，发现自杀未遂或言语流露出有自杀倾向。

⑧学生失踪。

⑨其他重大学生安全稳定信息。

（2）二级信息

①学生因意外身体受到伤害，学生突发急性疾病或学生遇意外事故需长期住院。

②学生校内遇到盗窃、诈骗等，未有重大损失。

③校内外学生因故发生纠纷。

④学生参加“传销”等非法活动。

⑤校内学生发生违纪行为。

⑥其他重要学生安全稳定信息。

（3）三级信息

①学生患慢性疾病或有心理问题，长期未愈。

②学生在学习、生活、就业、情感、家庭等方面存在突出问题。

③校内教育教学、生活服务等设施存在的安全隐患。

④学生关注的校内外热点问题。

⑤其他学生安全稳定相关信息。

（三）完善学生安全隐患排查、跟踪、反馈机制，消除不稳定因素

1. 定期开展学生安全隐患排查工作

校内相关部门及学院定期开展安全隐患排查工作，制定学生安全隐患排查表，逐项落实。相关部门、学院要认真汇总梳理相关信息，将涉及到学生安全稳定的事件和处置措施登记在案，将了解、掌握的安全隐患排查情况，以及处置过程中发现的问题等相关信息及时向学校汇报。

2. 加强学生公寓安全检查

严格住宿管理，进一步加强对住校学生的安全知识教育，各学院配合学生生活园区，做好学生宿舍安全检查。严禁在宿舍内存放和使用“热得快”、电饭锅、电热杯、酒精灶、电熨斗、电吹风、电炉子等违规电器，严禁存放和使用易燃、易爆、有毒物品，严禁在宿舍内私拉电线、网线，改造线路等。同时，强化学生的安全责任意识，充分发挥学生党员、学生干部在宿舍安全稳定建设中的模范带头作用。

（四）健全心理危机预警与干预机制，全面提升学生心理健康素质

1. 全面掌握学生思想动态

根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展心理健康教育，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质。要全面和及时掌握学生的思想动态，要特别关注社会敏感时期的信息反馈和学生特殊群体的思想稳定工作。学生工作干部、辅导员要经常深入宿舍、食堂，通过思想交流了解学生的困难和需要，及时解决问题。根据实际情况，采取必要的心理辅导、咨询、干预措施，努力化解学生的心理困惑。

2. 开展学生心理健康状况普查

开展心理健康普查，对有问题的学生进行重点关注，提高心理健康教育工作的科学性和针对性。完善学生心理健康档案，实现学生心理问题的早发现、早干预，并为跟踪服务提供参考。关心经济困难学生的学习和生活，积极通过助学贷款、困难补助、勤工助学等渠道帮助他们解决困难，让他们树立信心，自强自立，安心学习。对毕业生要及时做好就业咨询和帮扶工作，在毕业生中形成防范意识，做好就业安全教育。

3. 健全学生心理危机事件应急处理方案

整合校内外资源，以心理咨询中心老师、辅导员为主体，协调合作，通过电话、网络、咨询、走访、治疗等多种方式对问题学生进行危机干预，最大限度地减少和防止学生心理危机事件的发生，充分保障大学生的健康发展和学校教学秩序的正常进行。畅通学校与家庭的联系渠道，建立与治疗机构和家长的经常沟通机制，以便适时地配合学校的工作。建立危机事件的追踪与反馈机制，对度过心理危机的学生，继续给予心理上的支持和学习、生活上的关怀与帮助。

（五）加强学生日常安全管理，维护校园安全稳定

1. 敏感时期的学生安全教育工作。高度重视敏感时期涉及国家主权和民族尊严的国际关系问题对学生的影响，敏锐掌握学生思想动态，正面教育和引导学生理性爱国、遵纪守法，杜绝违纪违法行为的发生，确保学校的正常教学和生活秩序。

2. 节假日期间的学生安全教育工作。假前辅导员要开班会，对学生进行安全教育，使学生树立安全防范意识。节假日期间，各学院要和学生保持联系，掌握学生的情况，并督促学生及时返校。开学后未及时返校的学生，各学院要保持与学生的信息沟通，并及时上报动态返校情况，直至全部返校。

3. 学生出行管理。禁止各学院、各班级或学生个人组织集体外出活动，学生不得参与和进行违规的车辆租赁运营业务，学院要加强监督和管理，并教育和引导学生外出务必乘坐正规、安全的交通工具，切实保障出行安全。严格规范学生请销假程序和手续，没有正当理由，不符合有关规定的不准请假。学生请假外出要向学院说明出行的时间和地点，并按期返校，要通过建立联系制度，了解掌握他们在校外的情况。

4. 学生公寓的安全管理。与学生公寓安全检查相结合，教育学生妥善保管贵重物品、现金和存折银行卡等，养成人走锁好门窗的习惯，增强集体防盗意识，避免由于疏忽大意引发盗窃案件；教育学生安全用电，注意插线板、充电器、台灯等电器的使用安全，坚决禁止使用大功率电器，禁止私拉、乱接电源，避免火灾的发生。加强对在校外租房住宿学生的教育管理，对无故在校外租房居住者，要坚决勒令其限期搬回，对确因情况特殊需在校外住宿的学生，要按照学校有关规定履行审批手续。

5. 重点关爱学生的教育与管理。不断完善心理异常、学习后进、家庭经济困难等重点关爱学生档案，及时掌握他们的思想动态，做到教育、引导和管理及时到位，切实解决学生的实际困难，帮助学生安心学习，健康成长。

6. 少数民族学生和信教学生管理。各学院要加强对少数民族学生和信教学生管理，完善信息档案，关注思想动态；严格执行宗教工作规定，校内严禁传播、举行宗教活动，严禁师生参加非法宗教组织和宗教活动，严防校外人员到校内散发违法宣传品，做好抵御邪教和境外不良势力利用宗教活动对学校进行渗透及校园安全防范的相关工作。

7. 校外兼职、创业学生的教育与管理。各学院要加强对在校外兼职学生的教育与管理，教育他们遵守学校有关规章制度，遇到问题要通过合法途径维护自身权益，不得以兼职为由在外住宿。对多次因兼职未履行请假手续而在外住宿的学生，相关学院、班级要及时与家长取得联系，给予批评教育，对情节严重者给予纪律处分。要特别提醒学生认清传销的违法犯罪性质和加入传销组织的危害性，自觉做到知法、懂法、守法，增强防范和抵御传销的能力。一旦发现学生有参与传销的苗头，要及时教育阻止，严防传销活动进入校园。

8. 网络信息的监督与管理。加强对与学校有关的网络信息监控与管理，密切关注网上动态，及时发现预警性信息，有效控制敏感信息，及时删除有害信息。必要时对预警性信息、敏感信息进行技术分析，核查情况，及时、妥善处理。

9. 节假日值班备勤制度。坚持节假日学生工作值班备勤制度，值班人员要坚守岗位，做好值班记录，保持通讯畅通，随时掌握学生动态，确保能应对各种突发事件，发现问题，及时妥善处置，并如实上报。

10. 毕业生的安全教育和管理。对于外出实习毕业生，各学院要配合教务处等教学管理部门做好学生外出实习的管理工作，教育学生遵守法纪法规，遵守企业规章制度，注意交通、饮食、住宿等人身安全，并督促实习带队老师与外出实习学生保持经常性联系，关注学生动向，避免事故发生；对于外出求职的毕业生，各学院要严格执行学生外出请销假制度，做到毕业生外出去向明确、家长知情、联系畅通，家校合力共同开展外出毕业生安全教育与管理的工作机制；同时，要高度重视在校毕业生的安全教育与管理，深入毕业生宿舍，加强毕业生日常安全、卫生与纪律检查，决不能让毕业生游离于学校的日常管理之外。

五、应急预案

（一）工作原则

1. 以人为本，预防为主。将预防与应急处理有机结合起来，有效控制危机，力争做到早发现、早报告、早控制、早解决，将突发事件造成的损失减少到最低程度。

2. 层层负责、快速反应。贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则，确保对突发事件的处理快速、有序、高效。

（二）处置方法

1. 发现校园突发性群体事件，扰乱正常校园秩序，辅导员及主管领导必须在第一时间赶赴现场，在做好疏导和劝解的同时，上报学校。

2. 发现学校内有校外人员进行违法犯罪活动或其他可能造成学生人身伤害及财产损失的必须在第一时间上报，并果断进行劝阻和制止并防止事态的扩展和蔓延。

3. 学生自发组织的集体活动中有违法违纪现象、不安全因素时要立即制止并报告。

4. 发现校园内建筑物如学生公寓、教学楼等发生火灾，应立即疏散楼内学生，及时报告同时拨打火警电话。

5. 发现学生宿舍及学生学习、活动场所，以及学校提供给学生使用的生活设施、设备，活动器材存在重大安全隐患，应及时报告，并保护现场。

6. 发现学生有违纪行为特别是发生打架斗殴事件要及时制止并报告。

7. 发现学生失踪，应马上报告并与家长主动联系。

8. 发现学生实施自杀行为的，应立即组织抢救并上报，期间应注意隔离围观学生并保护现场。

9. 发现自杀未遂或言语流露出有自杀倾向的学生应在第一时间上报并通知其家人来校，期间应注意安排专人监视其日常行为，防止自杀行为再一次发生。

10. 发现学生严重伤害他人生命安全行为时应立即制止其危险行为，将伤者送往医院并上报，期间注意控制住伤害行为人，避免其进一步的过激行为。

11. 学生一旦出现传染性疾病症状，应立即到医院检查，并主动配合医疗部门进行隔离、治疗，按照程序进行上报。

六、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各二级单位要充分认识安全教育工作的重要意义，将安全教育作为进一步加强大学生思想政治教育的重要举措，作为营造学生良好发展环境的重要内容，作为维护学生安全和学校稳定的重要手段。

（二）合理规划，认真落实。要结合学院和学生的实际，合理规划学院学生安全教育的各项内容，积极完善相关制度体系，充分发挥学生的自主管理作用，将安全教育工作落到实处。

（三）深入学生，增强实效。学生辅导员、班主任要经常深入学生班级和宿舍，及时了解和全面掌握学生情况，发现问题及时解决；要充分调动和发挥学生党员、干部的积极作用，组建学生安全教育和管理的骨干队伍，加强管理，确保信息畅通，增强安全教育的实效。

（四）完善预案，快速高效。建立多级预警网络和处理突发事件的快速反应机制，保证人力、物力、财力储备，一旦出现危机，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，及时应对，保证对突发事件的有效控制和快速处理。

（五）加强监控，注重引导。加强校内各类信息的监管力度，随时发现问题并截断不良信息，出现问题苗头及时通过相关程序上报，并采取相应措施，注重舆论引导，维护校园网络安全。